Kamis, 29 Maret 2012

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH


KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Mata Pelajaran  : IPA
Alokasi Waktu  :
Jumlah Soal      : 15 Soal
Bentuk Soal      : URAIAN


No.
Urut

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas

Indikator

No soal
1
2
3
4
5
6
1.
1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
IV/1
Disediakan gabus, pazel kerangka manusia, jarum pentul, siswa dapat merangkai susunan kerangka manusia yang selanjutnya nenjelaskan fungsinya.
B
2.

1.4. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera
IV/1
Disediakan sikat gigi, pasta gigi. air, siswa dapat mendemontrasikan cara menyikat gigi
B
3.
3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya
3.2. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya
IV/1
Disediakan beberapa kartu hewan, siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya
B
4.
7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda
7.1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda
IV/2
Disediakan balokkayu yang permukaannya dilapisi plastik mika, kertas gosok kasar serta dua sisi lain tetap, pegas/karet gelang, siswa dapat melakukan percobaan untuk membuktikan pengaruh permukaan benda terhadap besar kecilnya gaya
F
5.
8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
8.1. Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertas/baling-baling/pesawat kertas/parasut
IV/2
Disediakan karton, sedotan minum, gunting,jarum pentul, siswa dapat melakukan percobaan untuk membuktikan perubahan energy gerak akibat pengaruh udara
F


No. Urut
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kelas
Indicator
No. Soal
1
2
3
4
5
6
1.
1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia & hewan
1.1. Mengidentifikasi  fungsi organ pernafasan manusia
V/1
Disediakan botol air mineral yang dipotong bagian bawahnya, tiga mainan balon udara, 1 meter selang transparan 1/8 “ , karet gelang, dan tali.
Siswa dapat membuktikan proses pernafasan (keluar masuknya udara ) dalam organ pernafasan manusia.
B
2.

1.3. Mengidentifikasi  fungsi organ pencernaan manusia & hubungannya dg  makanan  & kesehatan
V/1
Disediakan contoh-contoh berbagai jenis bahan pokok makanan, serta kotak box jenis-jenis zat makanan.
Siswa dapat menggolongkan bahan pokok makanan berdasarkan fungsi zat makanan.
B
3.
5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, & energi serta fungsinya
5.1. Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan(gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)
V/2
Disediakan batu bateray, kabel, paku besar, dan paku kecil, Siswa dapat membuat magnet dengan aliran listrik (electromagnet ).
F
4.
6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model
6.1. Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya

V/2
Disediakan box plastik berisi air, cermin, dan kertas HVS,Siswa dapat mempraktekkan penguraian cahaya matahari oleh titik-titik air.
F
5.


V/2
Disediakan senter, kertas karton, dan berbagai macam botol, Siswa dapat membuktikan terjadinya bayangan akibat cahaya merambat lurus.
F





No. Urut
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kelas
Indicator
No. Soal
1
2
3
4
5
6
1.
2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup
2.3. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan dan tumbuhan
VI/1
Disediakan alat dan bahan sebagai berikut : cutter , tali , ijuk / serabut / platik , tanahgembur , dahan / ranting tumbuhan berkambium, siswa melakukan kegiatan mencangkok sesuai tahapan yang benar
B
2.
5. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda
5.1. Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda
VI/1
Disediakan alat KIT IPA tentang panas plastisin, korekapi, dan lembar pengamatan, siswa melakukan percobaan dan membuat kesimpulan
F
3.
7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energy
7.2. Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energy listrik
VI/2
Disediakan alat-alat listrik ( Bohlam, kabel, saklar, batubaterai),siswa dapat merangkai susunan listrik secara pararel, seri,campuran dengan benar
F
4.
8. Memahami pentingnya penghematan energi
8.2. Membuatsuatukarya / model yang menggunakan energy listrik ( bell listrik , alarm , model lampulalulintas, model kapalterbang , mobil-mobilan , model peneranganrumah ).
VI/2
Disediakan alat : kumparan, paku,kaleng bekas, batu baterai, mur dan kabel, papan kayu/ triplek, siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 3 siswa dengan tugas masing-masing
F
5.
9. Memahami matahari sebagai pusat tatasurya dan interaksi
9.2. Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan
VI/2
Siswa berperan sebagai : Matahari, bulan, dan bumi secara bergantian melakuka peran rotasi bumi dan revolosi bulan
BAS



SKOR PENILAIAN UJIAN PRAKTEK
IPA KLAS IV

No.
KEGIATAN
ASPEK YANG DINILAI
SKOR
1.
Disediakan gabus, pazel kerangka manusia, jarum pentul, siswa dapat merangkai susunan kerangka manusia yang selanjutnya nenjelaskan fungsinya.
-  Susunan benar, penjelasan benar
50
-  Susunan benar,penjelasan kurang benar
40
-  Susunan benar, penjelasan salah
30
-  Susunan kurang benar, penjelasan salah
20
-  Susunan salah, penjelasan salah
10
2.
Disediakan sikat gigi, pasta gigi. air, siswa dapat mendemontrasikan cara menyikat gigi.
-  Gerakan menggosok sempurna
50
-  Gerakan menggosok kurang sempurna
35

-  Gerakan menggosok salah
20
3.
Disediakan beberapa kartu hewan, siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya.
-  Pengolongan benar sesuai ketentuan
50
-  Penggolongan kurang sesui ketentuan
35

-  Penggolongan tidak sesuai ketentuan
20
4.
Disediakan balokkayu yang permukaannya dilapisi plastik mika, kertas gosok kasar serta dua sisi lain tetap, pegas/karet gelang, siswa dapat melakukan percobaan untuk membuktikan pengaruh permukaan benda terhadap besar kecilnya gaya.
-  Cara kerja benar, kesimpulan benar
50
-  Cara kerja benar, kesimpulan kurang benar atau sebaliknya
40

-  Cara kerja benar, kesimpulan tidak benar
30

-  Cara kerja kurang benar, kesimpulan tidak benar
20

-  Cara kerja tidak benar, kesimpulan tidak benar
10
5.
Disediakan karton, sedotan minum, gunting,jarum pentul, siswa dapat melakukan percobaan untuk membuktikan perubahan energy gerak akibat pengaruh udara.
-  Perakitan benar, dapat dioperasikan dengan baik
50
-  Perakitan benar, kurang dapat dioperasikan
40

-  Perakitan benar, tidak dapat dioperasikan
30

-  Perakitan kurang benar, tidak dapat dioperasikan
20

-  Perakitan tidak benar, tidak dapat dioperasikan
10



SKOR PENILAIAN UJIAN PRAKTEK
IPA KLAS V

No.
KEGIATAN
ASPEK YANG DINILAI
SKOR
1.
Membuktikan proses pernafasan (keluar masuknya udara ) dalam organ pernafasan manusia.
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
50
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
40
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat tidak  berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
30
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
20
-    Merangkai dengan tidak benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
10
2.
Menggolongkan bahan pokok makanan berdasarkan fungsi zat makanan.
-    Mengidentifikasi zat makanan dengan benar; Menggolongkan dengan tepat; Menjelaskan fungsi zat makanan dengan benar
50
-    Mengidentifikasi zat makanan dengan benar; Menggolongkan dengan tepat; Menjelaskan fungsi zat makanan tidak benar
40
-    Mengidentifikasi zat makanan dengan benar; Menggolongkan tidak tepat; Menjelaskan fungsi zat makanan dengan benar
30
-    Mengidentifikasi zat makanan tidak benar; Menggolongkan dengan tidak tepat; Menjelaskan fungsi zat makanan tidak benar
10
3.
Membuat magnet dengan aliran listrik (electromagnet ).
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
50
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
40
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat tidak  berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
30
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
20
-    Merangkai dengan tidak benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
10





No.
KEGIATAN
ASPEK YANG DINILAI
SKOR
4.
Mempraktekkan penguraian cahaya matahari oleh titik-titik air.
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
50
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
40
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat tidak  berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
30
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
20
-    Merangkai dengan tidak benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
10
5.
Membuktikan terjadinya bayangan akibat cahaya merambat lurus.
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
50
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
40
-     Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat tidak  berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
30
-    Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
20
-    Merangkai dengan tidak benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi
10


SKOR PENILAIAN UJIAN PRAKTEK
IPA KLAS VI

No.
KEGIATAN
ASPEK YANG DINILAI
SKOR
1.
Siswa dapat melakukan cara mencangkok yang benar.
-  Urutan kerja benar, selesai dan hasil benar
50
-  Urutan kerja benar, selesai dan hasil kurang benar
40
-  Urutan kerja benar, selesai dan hasil tidak benar
30
-  Urutan kerja benar, tidak selesai dan hasil tidak benar
20
-  Urutan kerja tidak benar tidak selesai dan hasil tidak benar
10
2.
Siswa melakukan percobaan untuk membuktikan penghantar panas atau konduktor yang baik
-  Urutan kerja benar, selesai dan kesimpulan benar
50
-  Urutan kesimpulan kerja benar, selesai dan kurang benar
40
-  Urutan kerja benar, selesai dan kesimpulan tidak benar
30
-  Urutan kerja benar, tidak selesai dan kesimpulan tidak benar
20
-  Urutan kerja tidak benar tidak selesai dan kesimpulan tidak benar
10
3.
Siswa dapat melakukan penyusunan salah satu rangkaian listrik
-  Urutan kerja benar, selesai dan dapat dioperasikan dengan baik
50
-  Urutan kerja benar, selesai dan dapat dioperasikan dengan kurang baik
40
-  Urutan kerja benar, selesai dan tidak dapat dioperasikan dengan baik
30
-  Urutan kerja benar, tidak selesai dan dapat dioperasikan dengan baik
20
-  Urutan kerja tidak benar, tidak selesai dan dapat dioperasikan dengan baik
10
4.
Siswa dapat merangkaikan model bel listrik sederhana
-  Urutan kerja benar, selesai dan dapat dioperasikan dengan baik
50
-  Urutan kerja benar, selesai dan dapat dioperasikan dengan kurang baik
40
-  Urutan kerja benar, selesai tidak dan dapat dioperasikan dengan baik
30
-  Urutan kerja benar, tidak selesai dan dapat dioperasikan dengan baik
20
-  Urutan kerja tidak benar, tidak selesai dan dapat dioperasikan dengan baik
10
5.
Siswa dapat mendemontrasikan rotasi dan revolosi bulan.

-  Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan benar dan revolosi bulan dengan benar
50
-  Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan benar dan revolosi bulan dengan kurang benar
40
-  Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan kurang benar dan revolosi bulan dengan kurang benar
30
-  Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan kurang benar dan revolosi bulan dengan tidak benar
20
-  Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan tidak benar dan revolosi bulan dengan tidak benar
10

2 komentar :